聚焦课程建设 凝聚专业力量 提升学生素养——济南市市中区召开2016年教育教学年会

首页

2018-11-05

12月16日讯12月15、16日,济南市市中区教育局召开一年一度的教育教学年会。 本次会议以聚焦课程建设,提高教育质量为主题,分为课程展示现场会和教育教学报告会两部分。

12月15日上午,课程展示现场会在十四中学和爱都小学两个会场同时进行。

爱都小学的展示活动主要包括课程展示与课程汇报两部分内容。

大家感受到了全课程将学科课程融入生活中、自然中、仪式中,让孩子们学到了更系统、更鲜活的知识,让生活本身成为学习。 十四中学从环境与课堂、教育与教学、课程建设与实施几个方面展现了学校变革路上的艰辛、信心、决心、追求和力量。 学校致力于建构群体价值认同、教师主动发展、学生自主乐学、多方通力协作的课程领导团队,凝聚课程管理合力,不断深化小班化教育教学研究和实践,真正提升了教育实效。

12月16日上午,召开了教育教学报告会。 教育局党委成员,区属各中小学、幼儿园领导,驻区市直学校领导,机关科室负责同志以及费县教育局和部分学校领导共300余人参加了会议。

大会由基础教育科宛震科长主持。 会议首先由教育局王鲁明、王建华副局长作2016年教育教学工作调研报告。 教育报告以《让教育走向诗和远方》为题,从课程建设的动力系统、课程建设的现状分析、课程建设的风险管理、课程建设的五个建议、下一步工作思路五个方面,分享了以课程建设推进素质教育的具体化的研究成果、创新举措和发展建议。

教学报告聚焦核心素养和课程建设,用事实和数据分析回顾了2016年教学工作的推进点,肯定了全区呈现出的主动发展、全面提升的良好态势,提出了教学工作中须进一步研究改进的问题,并对下一步教学工作方向提出了建议。

在学校发言环节,舜耕小学胡爱红校长做了题为《以生态价值追求为目标的课程整合之路》的发言,介绍了学校生态化课程建设的实践与探索。 南上山街小学于泉副校长以《核心素养背景下课程体系的整合研究》为题,分享了学校课程推进中的价值整合策略、课程整合策略、方法整合策略。

爱都小学吕华校长围绕为学生搭建全方位成长平台和全课程的探索实施做了《为孩子创造丰富完整的教育生活》的经验交流。

十四中学课程院原美玲院长和人力资源部米强部长以《创造适合每一位学生发展的教育》为题,分别从课程建设和人事制度改革两个角度分享了学校教育综合改革实验探索,彰显了学校砥砺前行的智慧和力量。 他们的交流发言来自实践,注重研究,锐意创新,给人启迪。

最后,区教育局党委书记、局长刘绍辉以专业的力量为主题做重要讲话。 刘局长简要回顾了全年教育教学工作以及变革带来的获得感和幸福感,以七个启示、四点思考、八问课程、一种精神具体阐述了市中教育的发展理念、智慧思考和创新举措。 他指出,2016我们的行动原则是逼近专业,并以具体的事件和人物为案例,从教育科的启示、教研室的感慨、美术展的启示、二维码的启示、交流会的启示、秀山小学与党家中学的启示开启了大家对教育新常态、新思维、新变化的深度思考。 接着,刘局长提出了立德树人如何落到实处、教育是什么、树立怎样的教育质量观、为什么抓师德建设四个问题。 强调要遵循教育规律和孩子身心成长的规律将立德树人落到实处;教育就是点燃、唤醒、成长;树立轻负高效的绿色质量关;师德建设是立德树人的根本要求,是将教师逼近专业的有效途径,并从作业设计、新教师成长、集体备课等方面指出了教师专业发展的有效方式。

刘局长围绕为什么要做课程、如何使课程落地、课程建设的目标、路径、核心、重点、内容以及课程改革有哪些值得借鉴的方法,提出了课程八问,并结合理论和实践给予可行性建议。

对于下一步工作,刘局长强调要有一种钉钉子精神,全面深化教育改革向纵深推进,工作中应目标明确,责任到位;落到实处,掷地有声;要么不做,做就做好;遇事三多:多问一句还有没有可能;多想一点怎样能行;多努力一把就会峰回路转。 [责任编辑:]。